Standardisierte Prüfungsverfahren in der Erziehungswissenschaft: Kontext, Formen, Konsequenzen
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Auf Initiative von Ewald Terhart hat der Vorstand der DGfE im Herbst 2007 eine ad hoc-Arbeitsgruppe eingerichtet, die sich mit Fragen der Prüfungspraxis in modularisierten Studiengängen befassen sollte. Als Mitglied des (damaligen) Vorstandes hat Norbert Meder mit gearbeitet. Die Arbeitsgruppe mit Franzjörg Baumgart und Gaja von Sychowski als weiteren Mitgliedern legt hiermit ihr Ergebnis vor; thematisch hat sich die Arbeitsgruppe primär mit standardisierten Prüfungsverfahren im Kontext großer Lehrveranstaltungen (Vorlesungen) befasst.
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Eine kürzere Fassung des Textes erscheint in ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 2009
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