Publikationen der Kommission & BNE-Literaturdatenbank

Die Literaturdatenbank BNELIT auf dem Portal https://bne-literatur.de enthält inzwischen ca. 59.200 Publikationen zu Theorie und Praxis von BNE (incl. Umweltbildung, Globales Lernen, usw.) und ihren Grundlagen seit Anfang der 1970er Jahre. Sie ist inzwischen eine historische Dokumentation für diesen wichtigen Bildungsbereich.

Falls (Ihre oder andere) Titel in der Datenbank fehlen, bitten wir um Zusendung der vollständigen bibliographischen Daten – möglichst mit Inhaltsverzeichnis (bei Aufsätzen ggf. Zwischenüberschriften, Abstract/Verlagsinfo) und ggf. auch den Text (oder Auszüge) als pdf-Datei – an infoErziehung@bne-literaturwissenschaft.de (Dr. Gerhard Becker).

BNELIT wird als Portal und Datenbank nutzerorientiert weiterentwickelt (s. http://zukunft.bne-literatur.de): Falls Sie sich in irgendeiner Form daran beteiligen wollen, nehmen Sie bitte Kontakt mit uns auf.

Im Verlag Barbara Budrich gibt die Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) der DGfE die Schriftenreihe “Ökologie und Erziehungswissenschaft” heraus.
Weitere Informationen und Bestellung.

Band 20 | Holfelder, Anne-Katrin; Costa, Jana; Hufnagl, Julia; Kminek, Helge; Singer-Brodowski, Mandy; Taube, Dorothea (Hrsg.): Spannungsfelder im Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ambivalenzen und Widersprüche in der Konzeption, Vermittlung und Aneignung von BNE. Opladen, 2026.

Band 19 | Costa, Jana; Kminek, Helge; Ruckelshau?, Teresa; Singer-Brodowski, Mandy; Weselek, Johanna (Hrsg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung: Kontroversen und Debatten. Opladen, 2025.

Band 18 | Kminek, Helge; Singer-Brodowski, Mandy; Holz, Verena (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Umbruch? Beiträge zur Theorieentwicklung angesichts ökologischer, gesellschaftlicher und individueller Umbrüche. Opladen, 2024.

Band 17 | Rieckmann, Marco; Giesenbauer, Bror; Nölting, Benjamin; Potthast, Thomas; Schmitt, Claudia T. (Hrsg.): Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen. Erkenntnisse und Perspektiven zur gesamtinstitutionellen Transformation. Opladen, 2024.

Band 16 | Barth, Mathias; Fischer, Daniel; Michelsen, Gerd (Hrsg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule. Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Opladen, 2023.

Band 15 | Schweizer, Corinne Ruesch: Kompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung aus der Perspektive beruflicher Praxis. Eine empirische Untersuchung zu idealtypischen subjektiven Theorien über nachhaltigkeitsbezogene Anforderungen. Opladen, 2022.

Band 14 | Eberth, Andreas/Goller, Antje/Günther, Julia/Hanke, Melissa/Holz, Verena/Krug, Alexandra/Roncévic, Katarina/Singer-Brodowski, Mandy (Hrsg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz. Opladen, 2022.

Band 13 | Rieckmann, Marco/Giesenbauer, Bror/Nölting, Benjamin/Potthast, Thomas/Schmitt, Claudia T. (Hrsg.): Nachhaltige Entwicklung von Hochschulen. Erkenntnisse und Perspektiven zur gesamtinstitutionellen Transformation. Opladen, voraussichtlich 25.04.2022.

Band 12 | Kminek, Helge/Geyer, Anna/Siewert, Markus (eds.): Transdisciplinary Impulses towards Socio-Ecological Transformation. Opladen, 2022.

Band 11 | Clemens, Iris/Hornberg, Sabine/Rieckmann, Marco (Hrsg.): Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen. Opladen, 2019.

Band 10 | Singer-Brodowski, Mandy/Etzkorn, Nadine/Grapentin-Rimek, Theresa (Hrsg.): Pfade der Transformation. Die Verbreitung von Bildung für nachhaltige Entwickklung im deutschen Bildungssystem. Opladen, 2019.

Band 9 | Brock, Antje/de Haan, Gerhard/ Etzkorn, Nadine/Singer-Brodowski, Mandy (Hrsg.): Wegmarken zur Transformation. Nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Deutschland. Opladen, 2017.

Band 8 | Emde, Oliver/Jakubczyk, Uwe/ Kappes, Bernd/Overwien Bernd (Hrsg.): Mit Bildung die Welt verändern? Globales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung. Opladen, 2017.

Band 7 | Löw Beer, David: Ökonomische Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine phänomenographische Untersuchung in der Lehrerinnenbildung. Opladen, 2016.

Band 6 | Barth, Matthias/Rieckmann, Marco (Hrsg.): Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends. Opladen, 2016.

Band 5 | Brodowski, Michael/Verch, Johannes (Hrsg.): Informelles Lernen vor Ort als Beitrag zur nachhaltigen Kommunal- und Regionalentwicklung, Opladen, 2016.

Band 4 | Holz, Verena: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Kulturwissenschaftliche Forschungsperspektiven, Opladen, 2016.

Band 3 | Overwien, Bernd/Rode, Horst (Hrsg.): Bildung für nachhaltige Entwicklung. Lebenslanges Lernen, Kompetenz und gesellschaftliche Teilhabe, Leverkusen, 2013.

Band 2 | Schmidt, Christine: Nachhaltigkeit lernen? Der Diskurs um Bildung für nachhaltige Entwicklung aus der Sicht evolutionstheoretischer Anthropologie, Leverkusen, 2009.

Band 1 | Brodowski, Michael/ Devers-Kanoglu, Ulrike/ Overwien, Bernd/ Rohs, Matthias (Hrsg.): Informelles Lernen und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – Anknüpfungspunkte, Ansätze und Perspektiven aus verschiedenen Lernwelten. Beiträge aus Theorie und Praxis, Leverkusen, 2009.

Ältere Bände der Reihe, die zuvor im Verlag Leske+Budrich erschienen sind

Band 11 | D. Bolscho, M. Melzer, G. Michelsen, Lehrerbildung für eine nachhaltige Entwicklung, Opladen 2004.

Band 10 | I. Bormann, Organisationsentwicklung und organisationales Lernen von Schulen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Umweltmanagements, Opladen 2002.

Band 9 | D. Bolscho / G. Michelsen, Umweltbewusstsein unter dem Leitbild Nachhaltige Entwicklung. Ergebnisse empirischer Untersuchungen und pädagogische Konsequenzen. Opladen 2002.

Band 8 | Rode, Horst, Bolscho, Dietmar,, Dempsey, Rachael, Rost, Jürgen, Umwelterziehung in der Schule. Zwischen Anspruch und Wirksamkeit. Opladen 2001.

Band 7 | G. Becker: Urbane Umweltbildung im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung. Theoretische Grundlagen und schulische Perspektiven, Opladen 2001.

Band 6 | D. Bolscho / G. de Haan: Konstruktivismus und Umweltbildung, Opladen 2000.

Band 5 | S. Bögeholz, Qualitäten primärer Naturerfahrung und ihr Zusammenhang mit Umweltwissen und Umwelthandeln, Opladen 1999.

Band 4 | J. Lehmann, Befunde empirischer Forschung zu Umweltbildung und Umweltbewusstsein, Opladen 1999.

Band 3 | D. Bolscho / G. Michelsen, Methoden der Umweltbildungsforschung, Opladen 1999.

Band 2 | K. Schaar, Selbstbestimmtes Lernen in der Umweltbildung. Ethnographische Beobachtungen, 1997.

Band 1 | G. de Haan / U. Kuckartz (Hrsg.): Umweltbildung und Umweltbewusstsein. Forschungsperspektiven im Kontext nachhaltiger Entwicklung, Opladen 1998.