Aktuelles

Im September 2026 ist folgende Dissertation in der Reihe "Perspektiven sonderpädagogischer Forschung" erschienen:

Sieber, Grischa (2026): Paradoxien als Movens inklusiver Pädagogik? Zur Funktion inklusiver Didaktiken im Kontext inklusionspädagogischer Professionalität. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Gerne weisen wir auch auf drei ebenfalls 2026 erschienene Bände hin:

Quante, Alina (2026): Kooperation an inklusiven Grundschulen. Eine Mixed-Methods-Studie zur unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Grundschullehrkräften und Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Ehrenberg, Katrin (2026): Schüler:innenpraktiken und -agency im Kontext von Schulassistenz an inklusiven Schulen. Eine ethnographische Studie zur performativen Aushandlung von Handlungsfähigkeit durch Schüler:innen im Kontext schulischer Assistenzpraktiken. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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Imholz, Susanne (2026): Das Konzept der Diversität und seine Relevanz für eine Pädagogik der Nicht_Behinderung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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