Posterpreis

Seit 2008 wird er alle zwei Jahre im Rahmen der DGfE-Kongresse ausgelobt:
der Posterpreis der DGfE in Zusammenarbeit mit dem Verlag Barbara Budrich.

Im Rahmen der üblichen Postersessions können Teilnehmer:innen ihre Projekte vorstellen, diskutieren und netzwerken. Der Posterpreis wird von einer interdisziplinär und hochschulübergreifend zusammengesetzten Jury verliehen, die nach theoretisch-inhaltlicher, methodischer und darstellerischer Qualität bewertet. Die Gewinner:innen werden auf dem Kongress ernannt und geehrt. Neben einer Urkunde für die ausgezeichneten Wissenschaftler:innen erhalten die Urheber:innen der prämierten Poster je einen Büchergutschein des Verlags Barbara Budrich.

Posterpreis Halle 2024

Auf dem DGfE-Kongress 2024 wurden 10 Poster ausgezeichnet. Die Poster finden Sie auf der Kongresswebsite.
Vanessa Beu: Weiterbildungsbedarfe im Wandel
Marina Biljan: "Ich mach das auch oft" Zur Anschlussfähigkeit von lebensweltlichen Erfahrungen im Unterricht
Eva Bosse: Interaktionsmodi in digitalisierten Angeboten der offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA)
Helen Dambach & Holger Schoneville: Prekäres politisches Sprechen
Verena Sarah Folusewytsch: Figurationen des Leidens
Michaela Kramer, Franziska Bellinger & Elizabeth Birsens: Visuelle Gestaltungsmittel rechter Influencerinnen auf Instagram
Wanda Möller, Johanna Beutin, Stefan Blumenthal & Nina Dunker: (Transformative ans Serious) Play for Future
Shérine Ramez: Reflexion (innerhalb) nationalstaatlicher Ordnung?
Alica Strecker: Schulische Teilhabeassistenz aus der Perspektive begleiteter Schüler:innen
Stefanie Wittich: Anonymisierung und dokumentarische Interpretation GPS-basierter walking interviews

Posterpreis Bremen 2022

Preis: Die (Re-)Produktion „europäischer“ Grenzziehungen von Schüler*innen von Saskia Langer
Preis: Entgrenzung pädagogischer Expertise durch soziale Medien von Petra Dinter
Preis: Lehrer:in werden in Coronazeiten von Jannis Graber

Posterpreis Köln 2020

Der diesjährige Kongress musste abgesagt werden, sodass die feierliche Preisverleihung leider nicht stattfinden konnte. Wir freuen uns aber, die Gewinner:innen hier nennen und ihnen gratulieren zu können.

Preis: Visuelle Biographiearbeit. Eine rekonstruktive Studie über Smartphone-Fotopraktiken in der Adoleszenz von Michaela Kramer
Preis: Kindliche Deutungen sozialer Ungleichheit. Rekonstruktion des fotografischen Bildes als Sichtbarmachung von Disparitäten von Julia Gottschalk
Preis: „Man muss grundsätzlich diese Partikularperspektive überwinden!“ Vergleichbare Anforderungen im Abitur durch Gemeinsame Aufgabenpools?! von Alexander Groß und Svenja Mareike Schmid-Kühn

Posterpreis Essen 2018

Preis: Kindheiten in europäischen Migrationsgesellschaften von Karin Kämpfe
Preis: Berufsorientierung und Berufswahlprozesse aus der Perspektive von geflüchteten Jugendlichen in Deutschland von Katharina Wehking
Preis: Kindheit in sozialpädagogischer Praxis – zwischen Recht und Schutz von Rita Braches-Chyrek, Carina Fischer und Julia Gottschalk

Posterpreis Kassel 2016

Preis: Feedback-Strategien zur Intensivierung der Erzieherin-Kind-Interaktion von Anja Leber, Prof. Dr. Gisela Kammermeyer und Prof. Dr. Susanna Roux
und
„Parental Involvement“ – Eine Untersuchung zur Zusammenarbeit von Eltern und pädagogischen Fachkräften in österreichischen Kindergärten von Laura Burkhardt
Preis: Der Raum als Pädagoge. Die Pädagogik des Raums erfahrbar machen – Beitrag zu einer Didaktik der Lehrer*innenbildung Christoph Plümpe, Julian Kempf

Posterpreis Berlin 2014

Preis: Pose und Raum. Zur performativen Selbstkonstitution Jugendlicher in ihren Lebenswelten von Viktoria Flasche
Preis: Wohin nach der Schule? – Ein qualitativer Längsschnitt zu Jugendlichen mit unterschiedlichen Schulerfahrungen und -laufbahnen im Schulabgang und die Bedeutung der Begleiter im formellen Bildungskontext von Daniel Heggemann und Sina-Mareen Köhler
Preis: „Man braucht ein dickes Fell!“ – Eine qualitative Studie zu Erfahrungen von jungen Frauen in naturwissenschaftlich-technischer Berufsausbildung von Belinda Aeschlimann, Walter Herzog und Elena Makarova

Den auf dem Jubiläumskongress erstmals vergebenen Sonderpreis für die beste Darstellung eines Dissertationsprojektes erhielt Inken Heldt: Schüler/-innenvorstellungen über Menschenrechte. Ein Beitrag zur didaktischen Rekonstruktion

Posterpreis Osnabrück 2012

Preis: Körperpraktiken Jugendlicher im „sozialen Brennpunkt“ von Dr. Yvonne Niekrenz und Prof. Dr. Matthias D. Witte
Preis: Lernwege und Lernstrategien in Online-Lernumgebungen von Jun.-Prof. Dr. Stefan Iske
Preis: An der Grenze zwischen den Teildisziplinen: Videodatenbank Schulunterricht in der DDR von Doris Bambey, May Jehle und Prof. Dr. Henning Schluß

Posterpreis Mainz 2010

Preis: Diagnose von und Umgang mit Schülerfehlern als Facette der professionellen Kompetenz von Lehrpersonen von Dipl.-Hdl. Janosch M. Türling, Ronny Kästner, M.A. und Dipl.-Hdl. Anna Gewiese
Preis: Was Schülerinnen und Schüler unter Politik verstehen von Kathleen Raths und Katharina Kalcsics
Preis: Selbstevaluation des Unterrichts: Wie rezipieren Lehrkräfte Schülerfeedback? von Dr. Holger Gärtner und Annette Vogt

Posterpreis Dresden 2008

Preis: Ausgrenzung unter Schülerinnen und Schülern als zusammenführendes Ritual von Dr. Thomas Markert
Preis „Allez Adrien vas-y“ – Hermeneutische Rekonstruktion von Unterrichtsanfängen in Frankreich und Deutschland von Dipl.-Päd. Nina Meister
Preis: Freiwilliges Engagement in Sachsen-Anhalt: Wie erleben und bewerten frei-gemeinnützig Tätige verschiedene Arbeitstätigkeiten? von Gina Mösken und Jun.-Prof. Dr. Michael Dick